Profesjonalny Hosting


Kwalifikacja: R.19Kwalifikacja: R.20Kwalifikacja: R.27Kwalifikacja: RL.19

Kierunek: technik hodowca koni

  1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik hodowca koni powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:

  1. organizowania i prowadzenia chowu i hodowli koni;
  2. szkolenia oraz przygotowywania koni do użytkowania i sprzedaży;
  3. prowadzenia gospodarstwa rolnego;
  4. prowadzenia i obsługi ciągnika rolniczego z przyczepą (przyczepami);
  5. organizowania rekreacji konnej i turystyki jeździeckiej.
  1. EFEKTY KSZTAŁCENIA

Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia, na które składają się:

  1. efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;

    (BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy
    Uczeń:

    1. rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią;
    2. rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce;
    3. określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;
    4. przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych;
    5. określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;
    6. określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;
    7. organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;
    8. stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;
    9. przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;
    10. udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia.

    (PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej
    Uczeń:

    1. stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;
    2. stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;
    3. stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;
    4. rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;
    5. analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;
    6. inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;
    7. przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;
    8. prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;
    9. obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej;
    10. planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;
    11. optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.

    (JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo
    Uczeń:

    1. posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;
    2. interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;
    3. analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;
    4. formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy;
    5. korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.

    (KPS). Kompetencje personalne i społeczne
    Uczeń:

    1. przestrzega zasad kultury i etyki;
    2. jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;
    3. przewiduje skutki podejmowanych działań;
    4. jest otwarty na zmiany;
    5. potrafi radzić sobie ze stresem;
    6. aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;
    7. przestrzega tajemnicy zawodowej;
    8. potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;
    9. potrafi negocjować warunki porozumień;
    10. współpracuje w zespole.

    (OMZ). Organizacja pracy małych zespołów (wyłącznie dla zawodów nauczanych na poziomie technika)
    Uczeń:

    1. planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;
    2. dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;
    3. kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;
    4. ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;
    5. wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy;
    6. komunikuje się ze współpracownikami.
  2. efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru rolniczo-leśnego z ochroną środowiska stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(RL.c), PKZ(RL.k) i PKZ(RL.p);

    PKZ(RL.c) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: ogrodnik, technik ogrodnik, pszczelarz, technik pszczelarz, rolnik, technik rolnik, technik architektury krajobrazu, technik hodowca koni, operator maszyn leśnych, technik leśnik, rybak śródlądowy, technik rybactwa śródlądowego, technik weterynarii, technik agrobiznesu, jeździec, mechanik-operator pojazdów i maszyn rolniczych, technik mechanizacji rolnictwa i agrotroniki

    Uczeń:

    1. wykonuje czynności kontrolno-obsługowe ciągników rolniczych;
    2. stosuje przepisy prawa dotyczące ruchu drogowego;
    3. przestrzega zasad kierowania ciągnikiem rolniczym;
    4. wykonuje czynności związane z prowadzeniem i obsługą ciągnika rolniczego w zakresie niezbędnym do uzyskania prawa jazdy kategorii T.

    PKZ(RL.k) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie technik hodowca koni

    Uczeń:

    1. określa przyrodnicze i ekonomiczne czynniki produkcji rolniczej;
    2. rozpoznaje rośliny uprawne i chwasty;
    3. określa wpływ składników pokarmowych na prawidłowy rozwój i funkcjonowanie organizmów roślinnych i zwierzęcych;
    4. rozpoznaje rasy i typy użytkowe zwierząt gospodarskich;
    5. rozróżnia pojazdy, maszyny, urządzenia i narzędzia stosowane w produkcji rolniczej;
    6. oblicza podatki związane z prowadzeniem działalności gospodarczej;
    7. sporządza biznesplan dla gospodarstwa hodującego i użytkującego konie;
    8. korzysta z usług instytucji i organizacji działających na rzecz wsi i rolnictwa;
    9. korzysta ze środków finansowych na rozwój rolnictwa i obszarów wiejskich;
    10. stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.

    PKZ(RL.p) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie jeździec, technik hodowca koni

    Uczeń:

    1. określa typy użytkowe koni;
    2. posługuje się wiedzą z zakresu anatomii, fizjologii, biomechaniki i psychologii koni;
    3. charakteryzuje cechy osobnicze różnych ras i typów użytkowych koni;
    4. charakteryzuje metody treningu koni sportowych, wyścigowych, rekreacyjnych i terapeutycznych;
    5. określa wymagania zoohigieniczne pomieszczeń dla koni;
    6. rozpoznaje rodzaje pasz dla koni i określa warunki ich przechowywania;
    7. określa wyposażenie bazy treningowej koni;
    8. określa cechy sprawności psychofizycznej jeźdźca;
    9. korzysta z przepisów prawa oraz regulaminów dotyczących jeździectwa i wyścigów konnych.
  3. efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie technik hodowca koni opisane w części II:

    RL.19. Organizacja chowu i hodowli koni

    1. Organizowanie produkcji w gospodarstwie rolnym

    Uczeń:

    1. planuje i organizuje produkcję roślin uprawianych na pasze;
    2. wykonuje zabiegi agrotechniczne stosowane w produkcji roślin uprawianych na pasze;
    3. wykonuje czynności związane z zbiorem, konserwacją i przechowywaniem pasz;
    4. planuje i organizuje produkcję zwierzęcą w gospodarstwie;
    5. prowadzi chów zwierząt gospodarskich;
    6. stosuje ekologiczne metody produkcji rolniczej;
    7. prowadzi produkcję rolniczą zgodnie ze Zwykłą Dobrą Praktyką Rolniczą i z Zasadami Wzajemnej Zgodności;
    8. prowadzi sprzedaż zwierząt oraz produktów pochodzenia rolniczego;
    9. oblicza opłacalność produkcji rolniczej.

    2. Obsługiwanie środków technicznych w rolnictwie

    Uczeń:

    1. posługuje się dokumentacją techniczną, normami i katalogami;
    2. analizuje informacje techniczne, wykorzystując różne źródła;
    3. rozpoznaje materiały stosowane w konstrukcjach maszyn i urządzeń technicznych;
    4. wykorzystuje energię elektryczną i niekonwencjonalne źródła energii;
    5. dobiera oraz eksploatuje narzędzia i maszyny do kompleksowej mechanizacji procesów technologicznych w produkcji roślinnej i zwierzęcej;
    6. kontroluje jakość wykonywanych prac;
    7. dobiera pojazdy i środki transportu do prac w rolnictwie;
    8. przygotowuje pojazdy, maszyny, narzędzia i urządzenia rolnicze zgodnie z zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy, przepisami prawa dotyczącymi ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;
    9. wykonuje czynności związane z przeglądami technicznymi oraz konserwacją pojazdów, maszyn i urządzeń rolniczych;
    10. przestrzega zasad rachunku ekonomicznego podczas eksploatowania pojazdów, maszyn i narzędzi rolniczych.

    3. Prowadzenie chowu i hodowli koni

    Uczeń:

    1. dobiera typy użytkowe i rasy koni do warunków przyrodniczych i ekonomicznych gospodarstwa rolnego;
    2. dobiera systemy utrzymania dla różnych ras i grup koni;
    3. wykonuje czynności związane z codzienną pielęgnacją koni i obsługą stajni;
    4. planuje wyposażenie stajni i budynków towarzyszących z uwzględnieniem potrzeb koni i zasad dobrostanu zwierząt;
    5. określa wymagania zoohigieniczne pomieszczeń dla koni;
    6. wykonuje pomiary czynników mikroklimatycznych w pomieszczeniach dla koni;
    7. dokonuje pomiarów parametrów fizjologicznych koni;
    8. dokonuje oceny zachowania i stanu zdrowia koni;
    9. rozpoznaje narowy i nałogi koni i zapobiega im;
    10. rozpoznaje objawy chorób koni;
    11. przestrzega zasad profilaktyki weterynaryjnej w stadzie koni;
    12. udziela koniom pierwszej pomocy w nagłych wypadkach;
    13. przestrzega przepisów prawa dotyczących zwalczania chorób zakaźnych zwierząt oraz przepisów sanitarno-epidemiologicznych w chowie koni;
    14. sporządza dokumentację dotyczącą pracy hodowlanej;
    15. rozpoznaje maści i odmiany koni oraz dokonuje opisu identyfikacyjnego koni;
    16. ocenia kondycję i pokrój koni oraz dokonuje pomiarów zoometrycznych koni;
    17. organizuje i prowadzi rozród koni;
    18. wychowuje i oswaja młode konie;
    19. sporządza kalkulacje kosztów chowu i hodowli koni.

    4. Żywienie koni

    Uczeń:

    1. dostosowuje żywienie i pojenie do specyfiki budowy i fizjologii układu pokarmowego koni;
    2. określa znaczenie składników pasz w żywieniu koni;
    3. dobiera pasze stosowane w żywieniu koni oraz ocenia ich jakość;
    4. określa potrzeby pokarmowe koni oraz wartość pokarmową pasz;
    5. układa dawki pokarmowe dla różnych grup koni;
    6. przygotowuje, konserwuje i przechowuje pasze dla koni;
    7. przestrzega zasad higieny żywienia i pojenia koni;
    8. sporządza preliminarz i bilans pasz dla koni;
    9. sporządza kalkulacje kosztów żywienia koni.

    RL.20. Szkolenie i użytkowanie koni

    1. Szkolenie oraz przygotowanie koni do zawodów, pokazów i sprzedaży

    Uczeń:

    1. określa cechy wpływające na wartość użytkową koni;
    2. dobiera rasy koni pod kątem przydatności do różnych form użytkowania;
    3. szkoli konie zgodnie z zasadami rozgrywania zawodów jeździeckich;
    4. wykonuje czynności pomocnicze w przygotowaniu i przebiegu zawodów konnych i pokazów hodowlanych;
    5. przygotowuje konie do zawodów, pokazów hodowlanych i sprzedaży;
    6. wykonuje zabiegi pielęgnacyjne i prewencyjne u koni;
    7. prezentuje konie na pokazach hodowlanych i przy sprzedaży;
    8. rozpoznaje objawy schorzeń i urazów u koni sportowych i im zapobiega;
    9. ocenia stan wytrenowania na podstawie parametrów fizjologicznych;
    10. wybiera rodzaje pomieszczeń i wyposażenia dla koni sportowych.

    2. Użytkowanie i transport koni

    Uczeń:

    1. przygotowuje konia do jazdy wierzchem i w zaprzęgu;
    2. dosiada konia i jeździ stępem, kłusem anglezowanym i ćwiczebnym oraz galopem;
    3. wykonuje elementy i figury ujeżdżeniowe w stępie, kłusie i galopie;
    4. dobiera i dopasowuje sprzęt jeździecki do formy użytkowania konia;
    5. dobiera i kompletuje ubiór jeździecki;
    6. powozi końmi;
    7. wykonuje czynności związane z konserwacją i naprawą sprzętu jeździeckiego;
    8. przygotowuje sprzęt i dokumentację potrzebne do transportu koni;
    9. dobiera typy pojazdów do transportu koni;
    10. przygotowuje konia do transportu;
    11. wykonuje czynności związane z załadunkiem, transportem i rozładunkiem koni;
    12. wykonuje czynności związane z opieką nad koniem w czasie transportu.

    3. Prowadzenie rekreacji i turystyki konnej w gospodarstwie rolnym

    Uczeń:

    1. dostosowuje gospodarstwo rolne do utrzymania i użytkowania koni w rekreacji i turystyce konnej;
    2. dobiera formy rekreacji i turystyki konnej;
    3. dobiera konie pod kątem ich przydatności w rekreacji i turystyce jeździeckiej;
    4. organizuje rekreację i turystykę konną w gospodarstwie;
    5. przygotowuje konie do pracy w rekreacji i turystyce jeździeckiej;
    6. kontroluje stan fizyczny i stan zdrowia koni wykorzystywanych w rekreacji i turystyce jeździeckiej;
    7. przestrzega zasad bezpieczeństwa w użytkowaniu koni;
    8. organizuje imprezy jeździeckie oraz wycieczki i rajdy konne w terenie;
    9. wykorzystuje walory przyrodnicze i kulturowe regionu w turystyce;
    10. korzysta z dostępnych szlaków konnych w regionie;
    11. organizuje turystykę jeździecką;
    12. przestrzega zasad zdobywania odznak turystyki jeździeckiej;
    13. oblicza opłacalność organizowania rekreacji i turystyki konnej w gospodarstwie rolnym.
    lub

    RL.06. Jeździectwo i trening koni

    1. Chów i użytkowanie koni

    Uczeń:

    1. ocenia przydatność koni do różnych sposobów ich użytkowania;
    2. dobiera sposoby postępowania z końmi z uwzględnieniem ich cech psychofizycznych;
    3. wykonuje czynności związane z codzienną pielęgnacją i utrzymaniem koni;
    4. wykonuje czynności pomocnicze związane z okresową pielęgnacją kopyt;
    5. przestrzega zasad higieny i profilaktyki weterynaryjnej koni;
    6. rozpoznaje typowe objawy chorób i urazów koni;
    7. udziela pierwszej pomocy w przypadku zranień i wypadków koni oraz zapewnia opiekę zgodnie z zaleceniami lekarza weterynarii;
    8. przygotowuje pasze dla koni;
    9. przestrzega zasad żywienia i karmienia oraz pojenia koni;
    10. obsługuje urządzenia stosowane w chowie i użytkowaniu koni;
    11. przygotowuje konie do różnych typów ich użytkowania;
    12. wykonuje czynności związane z załadunkiem, transportem i rozładunkiem koni;
    13. stosuje przepisy dotyczące dobrostanu koni sportowych, wyścigowych, rekreacyjnych i terapeutycznych;
    14. stosuje się do harmonogramów dotyczących użytkowania koni;
    15. korzysta z dokumentacji związanej z identyfikacją i użytkowaniem koni.

    2. Nauka jeździectwa

    Uczeń:

    1. ocenia kondycję koni;
    2. dobiera sprzęt i akcesoria jeździeckie;
    3. dopasowuje sprzęt jeździecki do budowy ciała konia i jeźdźców;
    4. przygotowuje konie do treningu;
    5. stosuje pomoce jeździeckie w powodowaniu koniem;
    6. stosuje różne rodzaje dosiadu;
    7. wykonuje ćwiczenia związane z treningiem ujeżdżeniowym i skokowym koni;
    8. wykonuje ćwiczenia związane z treningiem wyścigowym koni;
    9. powozi zaprzęgiem konnym;
    10. prezentuje konie na pokazach i aukcjach;
    11. przestrzega przepisów prawa i regulaminów dotyczących jeździectwa oraz wyścigów konnych;
    12. przestrzega zasad bezpieczeństwa jeźdźców i koni;
    13. przestrzega przepisów ruchu drogowego dotyczących poruszania się wierzchem i zaprzęgiem konnym;
    14. doskonali fizyczną i psychiczną sprawność jeździecką;
    15. określa wymagania dotyczące diety i wagi jeźdźca wyścigowego;
    16. dobiera ubiór jeździecki do różnych form użytkowania koni;
    17. dba o dobrostan koni w trakcie ich użytkowania.

    3. Trening koni

    Uczeń:

    1. przestrzega zaleceń trenerów lub instruktorów jeździectwa;
    2. dobiera miejsca treningu z uwzględnieniem jego rodzaju oraz warunków środowiskowych;
    3. uwzględnia skalę szkoleniową podczas treningów koni;
    4. przygotowuje konie do pierwszego dosiadania i zaprzęgania;
    5. przestrzega zasad treningu koni z uwzględnieniem ich cech psychofizycznych, wieku oraz planowanych obciążeń treningowych;
    6. stosuje metody lonżowania koni;
    7. wykonuje czynności związane z trenowaniem koni sportowych, wyścigowych, rekreacyjnych i terapeutycznych;
    8. ocenia stan wytrenowania konia na podstawie obserwacji podczas treningu;
    9. stosuje zasady pielęgnacji powysiłkowej oraz odnowy biologicznej koni;
    10. obsługuje maszyny i urządzenia stosowane do treningu koni;
    11. oswaja konie ze sprzętem i urządzeniami stosowanymi w sportowym, wyścigowym, rekreacyjnym i terapeutycznym użytkowaniu koni.
  1. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE

Szkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik hodowca koni powinna posiadać następujące pomieszczenia dydaktyczne:

  1. pracownie hodowli i użytkowania koni, wyposażoną w: szkielet i model konia, model stajni, pastwiska kwaterowego dla koni i parcouru z ruchomymi przeszkodami, normy żywienia koni, próbki pasz i komponentów paszowych, przyrządy zoometryczne, sprzęt i akcesoria jeździeckie, różne rodzaje podków, albumy ras koni, zestaw przepisów prawa dotyczących jeździectwa, zawodów jeździeckich i transportu koni, instrukcje bezpieczeństwa i higieny pracy, dokumentację hodowlaną;
  2. pracownię produkcji roślinnej, wyposażoną w: okazy naturalne roślin uprawnych, chwastów i szkodników, atlasy roślin, chorób, chwastów i szkodników, zielniki roślin uprawnych i chwastów, przyrządy pomiarowe czynników klimatycznych i glebowych siedliska, próbki nasion roślin uprawnych, nawozów mineralnych i środków ochrony roślin, przykładowe karty technologiczne;
  3. pracownię produkcji zwierzęcej, wyposażoną w: szkielety, przekroje i modele zwierząt gospodarskich, atlasy ras zwierząt, próbki pasz i komponentów paszowych, stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do Internetu, z drukarką, ze skanerem i z projektorem multimedialnym i z pakietem programów biurowych stanowisko oraz z oprogramowaniem do układania dawek pokarmowych, normy żywienia zwierząt gospodarskich, sprzęt do pomiarów zoometrycznych, termometry weterynaryjne, przykładowe karty technologiczne, apteczkę weterynaryjną, instrukcje bezpieczeństwa i higieny pracy;
  4. 4) warsztaty szkolne, wyposażone w: maszyny, urządzenia i narzędzia stosowane w produkcji roślinnej i zwierzęcej, przekroje, modele i katalogi pojazdów, maszyn i narzędzi oraz ich części, instrukcje obsługi pojazdów i maszyn rolniczych, pojazdy do nauki jazdy, plac manewrowy do nauki jazdy.

Ponadto szkoła powinna posiadać gospodarstwo szkolne, wyposażone w: stajnię, siodlarnię, szorownię, paszarnię, wozownię, krytą ujeżdżalnię, plac treningowy, okólnik do lonżowania koni, wybiegi dla koni, budynki inwentarskie, magazyny, pola z roślinami uprawnymi, łąki, pastwiska, działkę agrobiologiczną.

Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego, ośrodkach turystyki jeździeckiej oraz indywidualnych gospodarstwach rolnych specjalizujących się w chowie, hodowli i użytkowaniu koni.

Szkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy właściwe dla nauczanego zawodu w wymiarze 8 tygodni (320 godzin): w stadninie koni lub ośrodku jeździeckim (160 godzin) oraz w ośrodku turystyki jeździeckiej lub gospodarstwie rolnym specjalizującym się w rekreacji lub turystyce konnej (160 godzin).

Szkoła przygotowuje ucznia do kierowania ciągnikiem rolniczym z przyczepą (przyczepami) lub pojazdem wolnobieżnym z przyczepą (przyczepami). Egzamin państwowy, wymagany do uzyskania prawa jazdy odpowiedniej kategorii, jest przeprowadzany zgodnie z przepisami ustawy z dnia 5 stycznia 2011 r. o kierujących pojazdami.

Szkoła powinna stworzyć warunki do uzupełniania wiedzy i umiejętności, w formie dodatkowego kursu prowadzonego w szkole, z zakresu organizowania i prowadzenia szkolenia osób w zakresie jazdy konnej po spełnieniu wymagań określonych w ustawie z dnia 25 czerwca 2010 r. o sporcie (Dz. U. z 2016 r. poz. 176, 1170 i 1171).

  1. Minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego1)

Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru rolniczo-leśnego z ochroną środowiska stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów

290 godz.

RL.19. Organizacja chowu i hodowli koni

400 godz.

RL.20. Szkolenie i użytkowanie koni

albo

RL.06. Jeździectwo i trening koni

660 godz.

1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych, przewidzianego dla kształcenia zawodowego, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.